沈阳文书档案盒厂家直销，按需定制，量大从优

2024-04-24 05:00:01 1294次浏览

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我国和世界留下了极为宝贵的历史文化遗产。

（一）甲骨档案

商周时期的档案，从出土实物和可靠的记载来看，已有甲骨文、铜铁钟鼎铭文、石刻、帛书和简册等等。

（二）金石档

关于金文、钟鼎、金石的称呼，在古今一些文著中曾有不同的理解和特指范畴。

（三）简牍档案

金石档案虽然坚固耐久，但其载体比较笨重，制造铭刻也比较费工，且不便于传递。所以自商周直至东晋时期，特别是从周代到汉代1000余年间，多用竹片和木板撰写文书与保存档案，通常称做

“简策”、“简牍”、“简书”等等。

（四）缣帛档案

与简牍几乎同时产生的还有缣书、帛书。据有关专家推测，帛书可能与典册一样，在殷商时期即已有之。

纸张使用之前的外国古代档案

在漫长的古代文明中，世界各国人民创造了种类繁多、特色各异、内容丰富的档案，这里只是介绍其中使用比较普遍、流传下来较多的

8种档案：石刻档案、泥板档案、纸草档案、羊皮纸档案、蜡板档案、金属档案、棕榈树叶档案和桦树皮档案。

（一）石刻档案

留存于世的的石刻档案有：1、梅腾自传2、巴勒莫石刻3汉谟拉比法典

(二)

泥板档案

泥板档案主要发现于古代两河流域，在埃及、西亚和希腊克里特岛等地也有出土。古代两河流域的苏美尔人在公元前3000年左右开始使用黏土制成各种形状的泥板，再用细绳在泥板上压出格线，用削成三角形的木棒、骨棒或者尖石棒，把文字刻在或压在泥板上，这就是早的档案盒。

近代早采用档案袋评价法（portfolio assessment）的教育研究实践事例是美国2010年流行档案袋。

哈佛大学教育学院开展的“零点项目（project zero）”。1967年，时任哈佛大学教育学院教授的哲学家哥德曼（N.Goodman）发起了艺术教育活动。到了1972年，“零点项目”由于得到了提出“多元智能（multiple intelligences）”理论的心理学家加德纳(H. Gardner)等人的继承和发展，不仅在美国本土，其影响迅速扩展到世界各国。众所周知，早期的标准化测验只能测量言语智能和数学逻辑智能，其实人类除具有这些智能之外还有采用视觉、采用音乐、与人交往进行学习等多种智能，这就是加德纳提出的多重智能理论。加德纳强调教育应该重视所有这些智能的开发实践，并把他称为“为理解的教育”。

在开展“零点项目”实践中，儿童们对在特定的领域（domain）中设定的目标进行追求，并采用一种叫做档案袋（portfolio）手法对自己的学习进行评价。这种评价方法不光是看终的作品而且将重点放置在学习的发展和理解上，并且领域中所提示的大多是，能够使学生明确自身应该追求什么、需要什么这种问题。学习档案袋评价（portfolio assessment）特别留意学生的特长和不足以及勇于挑战的行为，强调评价和学习密不可分并融为一体，着重审视逐渐发展变化的学习状况，学生们采用自我评价，在犹如真正的专家一样开展活动中，对他们的学习热忱和从事发明的行为进行评价。

科技档案的管理主要包括以下几点，请参阅：

1、时光分类法是依照科技档案形成时光或档案内容所反应的时光特点进行类别划分的方式。便于从历史接洽的角度纵向剖析研讨相干时光内的景象、水文等规律。

套，反应一个产品或一个装备的全貌及其内部组、部件之间的构造附属关系，便于成套应用。

2、课题分类法是实用于科研档案进行分类。它是在全体科研档案的范畴内，以各个独立的研讨课题为分类单元，划分科档的方式。其特色是便于实现一个研讨课题档案资料的成套集中管理，能体系地反应出研讨课题的自然过程，便于按课题查找应用。

3、工程项目分类法是实用于基建档案、工程设计档案和建筑施工档案。以工程项目为分类单元。其特色是：同一个工程项目标全体科技档案集中在一起，不突破工程项目界线，反应一个工程项目标全貌，便于按工程项目查找和应用有关和科技档案。

4、型号分类法是实用于对产品档案和装备档案进行分类。以各个瑾的产品或各个型号的装备为分类单元，划分科档类别的方式。特色是：同一个型号的产品或装备档案集中在一起，坚持其完全成5、专业分类法是按科技档案所反应的专业性质，进行类别划分的方式。多实用于其对象和内容尺度化、通用化或互换性较强的科技档案，实用于从专业角度应用科技档案的企、事业单位。特色是相干的科技档案资料按专业性质集中，便于从专业角度查找、应用科技档案，便于组织同类型生产和增进、发展尺度化工作。比如土建、构造、暖通等。

6、地区分类法是依据科技档案内容所反应的地区特点划分其类别。比如景象、水文、地质等。在内容和形成方面具有鲜明的地区特点。

我公司拥有坚强的技术后盾，完善的质量管理体系，优质的售后服务，高素质的员工队伍，公司创建于1993年. 经过多年的努力.拥有的档案盒生产设备.多套专业生产流水线.拥有三座档案盒生产车间以档案内容所反应的重要问题作为分类方法，将全宗内档案分为若干类别的方式。这种分类方式能较好地坚持文件之间在内容方面的接洽，使性质雷同的文件比拟集中,避免或减少同类问题文件疏散的现象,并能比拟突出地反应一个立档单位重要工作运动的面孔，便于按专题查找和应用档案。但采取问题分类法应当稳重，不应轻易打乱组织机构而先按问题分类。一般是在不可能或不适于按组织机构分类，或者每个机构内文件相当多而要再分属类时才采取问题分类法。

依照问题分类首先要参照机关的职权范畴和基础的工作义务，依据文件的实际状态设类，不能依据一时的应用须要随便设类，也不容许设虚类。类目系统要力求简略明白，层次也不宜过多。类别概念与全宗、各类概念之间，必需遵守相应相称、分类尺度同一性、子项互不相容的原则。类别概念的外延也不能与全宗名称的外延等同，比如在某食粮局全宗内，不能设置食粮类。同一级各类之间不能彼此交*，如设人事类的同时，不能再设干部任免类。在一份或一组文件内容所属类别伸缩性较大，或文件涉及几个类目标情形下，应当按文件内容所反应的重要问题正确无误地归入相应问题的类别。为懂得决性、综合性文件的归类，通常应设综合类，或称总类。